课程简介

     教学目的

     学习基础

     学习方法

     课程安排

     学习资源

    “网络教育应用”是教育技术学专业的主干课程之一，也是近年来发展起来的一门新兴学科。 随着计算机网络的的迅速普及和发展，网络已经成为现代教育的主要工具与媒体，在教育中扮演了重要的角色。
  “网络教育应用”主要研究网络在教育中应用的基本理论和技术、网络学习环境和网络学习平台的建立、网络课程建设、学习资源建设以及网络教育的评价等内容。
    本课程还通过一些实际案例介绍教室网络、校园网络的构成和应用，多种教学组织形式等。
    本课程是一门理论性比较强的课程，为了更好地应用理论指导实践，增加了实践部分，并构成一个有机整体。在实践部分主要介绍ASP动态网页设计技术，帮助学习者掌握网络资源建设的基本方法。

     本课程教学目标主要分为以下几点：
     1、使学习者了解远程教育的基本理论、网络学习的基本理论和传播学方面的基本知识；
     2、使学习者了解网络作为一个传媒的载体，在教室网络、校园网络、社区网络、广域网方面的应用状况；
     3、熟悉网络资源建设方面的基本知识；
     4、通过案例学习，基本掌握ASP动态网络编程技术。
     学习本课程的核心目标是：
     1、使学习者对网络教育的基本原理、学习理论、组织形式有一个明确的概念；
     2、了解目前国内外应用、发展状况；
     3、能够积极参与学校网络信息化的建设，并在自身教学实践中积极应用与实践，从而促进学校教育信息化的建设。

     
   本课程学习基础主要有：
     1、教育技术学；
     2、计算机网络原理；
     3、程序设计。
   若有不足之处，需注意在学习到相关章节的内容时予以充实。最好还具有一定的教学实践经验，以便能够在学习过程中，与所学的理论知识进行联系、比照和贯通。

   
    本课程是一门理论与实践性都比较强的综合性课程。建议在阅读本课程教案时要注意将网络技术、教育技术学基本理论、学习理论、教育心理学、学科教育学等多种学科综合起来考虑网络的发展为我们带来的新变化。
    建议学习者在学习过程中要积极思考如何将网络这一新的工具如何应用到教学的工作中，与学科教学相结合积极提高教学的品质。 
    我们也建议学习者积极参与校园信息化的建设，参与网络学习资源的建设，学会网络的应用。

　

第一章	绪论	8学时
第二章	网络教育应用的理论基础	8学时
第三章	网络教育应用的技术基础	4学时
第四章	网络教学与学习环境	6学时
第五章	网络教育应用的多种形式	8学时
第六章	网络教育支撑平台	8学时
第七章	网络教育资源	6学时
第八章	网络课程	6学时
第九章	网络教育的教学组织形式和教学模式	6学时
第十章	网络教育的评价和质量认证	6学时
第十一章	ASP程序设计基础	6学时
第十二章	ASP应用举例	6学时

1.基本文字教材 武法提编著：《网络教育应用》，高等教育出版社2003年版

2.参考文字教材 祝智庭 王陆编著：《网络教育应用》，北京师范大学出版社2004年版 祝智庭主编：《现代教育技术》，教育科学出版社2002年版 程智编著：《网络教育基础》，人民邮电出版社2002年版

4.相关网站： 中国教育技术网站 中央电教馆教育技术研究 网络中国－技术